Модуль 11. Рефлексия

Из всего того, чему я научилась во время тренинга, по моему мнению, наиболее эффективным для обучения моих учеников будет использование опросника для проверки знаний по теме:

- создание блогов, для обсуждения;

- работа с документами для совместного редактирования;

- создание и редактирование собственных вики-страниц.

Применение в обучающем процессе данного метода, вдохновляет учащихся к стремлению знать больше, уметь анализировать и делать выводы, реализовать свои творческие способности, дает импульс к взаимообучению и сотрудничеству.

Модуль 10. Рефлексия

  Этот модуль помог мне узнать, что умение разумно задать вопрос - это основа качественного обучения. Хорошо продуманные вопросы провоцируют содержательные связи с тем, что ученики приносят в классную комнату с предварительного обучения и из своего жизненного опыта.

Я создала план внедрения проекта, научилась загружать документы в собственного аккаунта гугл, делать их открытыми для пользователей Интернета, создавать ссылки в сообщениях блога. Также этот модуль помог мне сделать ссылку на свой ​​блог с сайта ITEACH и выяснить свою роль фасилитатора в обучении учащихся по методу проектов.

Модуль 9. Рефлексия

Во время работы над модулем сделала выводы о роли и месте дифференцированного обучения: ученики должны не только выполнять самостоятельную работу по инструкциям, но и учиться ставить собственные учебные цели, планировать свою собственную учебную траекторию. Формирование самоспрямованости в обучении - навык 21 века, которая является очень важной для того, чтобы быть успешным в школе, личной жизни и на работе. Навыки самоспрямованости помогают ученикам с особыми потребностями успешно, независимо от учителя и других взрослых, решать задачи самостоятельно, что позволяет им реализовать свой потенциал.

Модуль 8. Рефлексия

Этот модуль помог мне обдумать, что означает «оценивания, сосредоточено на потребностях учеников», а именно ...
Либо образом создание системы оценки поможет мне улучшить учебный процесс;
-Как Привлечения учащихся к процессу оценивания меняет их отношение к учебе и поможет достижению поставленных учебных целей;
-Продумывать Порядок критериев. Проранжировать и записать их от важного к наименее важному.

Модуль 7. Рефлексия

Создание мной примера учащейся работы поможет уточнить ожидания от проекта учеников, потому что перед тем, как работать с учениками, мы должны сами разработать эти материалы. Это позволит улучшить План изучения темы.

Я могу обеспечить достижение учащимися учебных целей при выполнении ими проектов проведением консультаций, мозговым штурмом, привлечением других структурных подразделений школы.

Модуль 6. Рефлексия

Модуль 6 Упражнение 6 РЕФЛЕКСИЯ Этот модуль помог мне подумать о том, какие изменения может внести использования сервисов Веб 2.0 по общению и сотрудничеству в обучение моих учеников.

Модуль 5. Рефлексия

Этот модуль помог мне подумать о том, какие изменения может внести использования Интернет-ресурсов в процессе обучения моих учеников, а именно:
  оценила Интернет-ресурсы по их пригодности для использования в учебных проектах;
оценила Интернет-ресурсы по их пригодности для использования в учебных проектах;
  пересмотрела План изучения темы и внесла в него соответствующие изменения.

Модуль 4. Рефлексия

Этот модуль помог мне уточнить Основные вопросы проекта и придумать оценивания учащихся в проекте, а именно:
как мне спланировать формирующее оценивание, проявляющий учебные потребности учащихся;
как мне в условиях личностно-ориентированного обучения спланировать оценивания учащихся, которое будет происходить постоянно в течение выполнения учениками проекта.
Понравилось создавать презентацию, очень полезным стало обсуждение проекта.

Модуль 3. Рефлексия

Этот модуль помог мне выяснить, как можно использовать учебные исследования в проектах и ​​понять назначение основных вопросов проекта, а именно ...

Определять конкретные знания и умения учащихся и их способ представления и представления.

Каждый учитель ставит перед собой задачу развивать навыки мышления высокого уровня одновременно с глубоким изучением учебного материала. Однако ученики, возможно, не считают, что такие знания и умения нужны им в жизни, особенно тогда, когда они изучают все учебные предметы отдельно, где знания по различным предметам явно не связаны между собой.

Модуль2 Рефлексия

Этот модуль помог мне проанализировать преимущества использования метода проектов в учебном процессе. Этот метод является современным, он может стать намного интереснее чем обычные уроки. Ученики творчески работают в малой группе, сначала вместе планируют свою деятельность, затем распределяют между собой обязанности, самостоятельно ищут материал, решают практические проблемные ситуации. Для учителя главным на этом этапе является начало составления плана изучения темы.

Модуль 1. Рефлексия

Этот модуль помог мне придумать собственные цели обучения на этом тренинге, а именно меня заинтересовали возможности проектной деятельности, а также использование технологигий за новыми версиями.